20 septembre 1969
Commencées en 1968, les études des villages à Junagadh reprennent les idées de Patrick Geddes, que Kohn a étudiées et réinterprétées.
La préoccupation de la formation et la pratique d’une pédagogie activement engagée avec un territoire ne me quittent pas. Fortement inspiré par Patrick Geddes et l’«université militante», j’ai réalisé plusieurs expériences pédagogiques et innovantes en Inde :
- 1962 : co-initiateur de l’école d’architecture d’Ahmedabad devenu CEPT (Centre d’Environnement de Planification et de Technologie)
- 1966 : l’Institut d’été dans l’état du Gujarat
- 1968-1969 : les workshops Sabarmati « CEPT »
Et, des expériences pédagogiques et innovantes en France :
- 1972 : l’Antenne pédagogique de Cergy-Pontoise
- 1974 : l’Atelier public d’architecture et d’urbanisme de Coupvray et Quincy-Voisin
Sensibiliser, former, interroger, créer
Cette responsabilité vis-à-vis du grand public a pris forme dès 2002 dans le cadre de l’association « La Manufacture des Paysages » à Octon, dans l’Hérault. Les activités y ont été multiples et variées tels des ateliers de cabanes avec un jeune public, des formations auprès des élus, des expositions, ou encore des réflexions autour de projets urbains comme la définition d’une place à Lodève…
En 2018, cette association est devenue « La Manufacture des Pays » avec « l’Atelier de la Main » à Lodève : aménagement des cours d’écoles et collèges.
Afin de faciliter les échanges, différents langages de médiation sont pratiqués: la parole, l’écrit, les schémas, la manipulation d’objets, de maquettes et l’implication du corps…
20 septembre 1961
L'école d'architecture d'Ahmedabad, ouverte par B.V Doshi, R.N Vakil, Bernard Kohn en 1962, a commencé à enseigner avec le projet pédagogique rédigé par Kohn.